Sobre os Transtornos Específicos da Aprendizagem

Os transtornos da aprendizagem referem-se aos problemas de aquisição e desenvolvimento de funções cerebrais (disfunções neurológicas) ligadas ao ato de aprender, a exemplo da disgrafia, Disortografia, Dislexia e Discalculia e ocorrem de forma isolada ou associada. Trata-se de uma inabilidade específica que afeta a capacidade de uma pessoa a aprender a leitura, escrita ou a matemática, de forma eficaz.  A pessoa acometida apresenta desempenho abaixo do esperado no que concerne ao seu nível de desenvolvimento, escolaridade e inteligência.

 Dislexia: é uma desordem neurológica, considerada como uma dificuldade na leitura. Sua característica é a dificuldade na fluência da leitura e na habilidade de decodificação e soletração. O déficit está no componente fonológico da linguagem. Esses indícios se manifestam já no início da escolarização da pessoa.

 Disortografia: é um transtorno específico da escrita. Definida como alteração da linguagem escrita, está diretamente ligada a consolidação das palavras escritas. Uma pessoa com disortografia pode ter uma boa compreensão do que está lendo, mas enfrenta dificuldades no domínio da escrita. Sua característica é a troca de letras semelhantes, por exemplo, "b" por "d" ou "p" por "q", omissão ou duplicação de letras nas palavras, dificuldade em conservar as regras ortográficas, fragmentação de palavras, “en saiar, a manhecer”, une palavras “minhacasa” divisão silábica, dificuldade em produzir textos. Sua causa está relacionada com os aspectos, perceptivos, afetivos, emocionais, linguísticos e perduram, mesmo com o progresso acadêmico da pessoa.

Disgrafia: é também, considerada um transtorno da expressão escrita. Definida como alterações na caligrafia – no desenho das palavras. Na capacidade em realizar a escrita de palavras simples valendo-se da estrutura da língua escrita, ou seja, dificuldade em utilizar uma sequência de letras para escrever uma palavra comum, capacidade de fazer uma cópia, caligrafia ilegível, dificuldade em escrever nas linhas, dificuldade em controlar os espaçamento entre as letras e as palavras, falta de respeito à margem do caderno, mistura de letras maiúsculas e minúsculas na mesma palavra. Na vida diária, apresenta dificuldade com o uso coordenado dos dois lados do corpo, abotoar, fechar um zíper, etc.

Discalculia: trata-se de um transtorno específico da matemática. A pessoa com Discalculia têm dificuldades em lidar com números, cálculos simples e compreender conceitos matemáticos básicos. Outras atividades que exigem o raciocínio matemático é afetada por esse transtorno. Há diferentes classificações de Discalculia que podem ocorrer em diferentes combinações entre si ou com outros transtornos da aprendizagem. Vejamos: A Discalculia practognóstica consiste na dificuldade em comparação, enumeração, manipulação de objetos reais. Discalculia verbal, corresponde a dificuldade em nomear quantidades matemáticas, a exemplo de símbolos, números e termos e suas relações. Discalculia léxica, esse tipo de Discalculia refere-se a dificuldade em ler símbolos matemáticos. A Discalculia operacional é a dificuldade em executar as operações matemáticas. Discalculia iodeognóstica é a dificuldade em compreender conceitos matemáticos e fazer operações mentais. Discalculia gráfica é a dificuldade em escrever os símbolos matemáticos.